文／劭璚 圖／劭璚
常覺得是他在教我。翼七八歲，對識字缺乏興趣，甚至抗拒，媽媽擔心這個狀況，找我合作。和媽媽討論翼反感的可能因素後，一方面同理媽媽的焦慮，另一方面與媽媽達成共識，調整方向和內容，先不以「把字學會」當主要目標，而只要能發現字的有趣跟好玩就行了（也特別謝謝媽媽的信任和協同）
第一週：文字戳戳樂
觀察到翼狂熱於「對戰」，使用過的玩具從神奇寶貝、戰鬥陀螺到現在的麥塊，教案就隨著這些在變化。例如第一週準備「文字戳戳樂」，謎面為比較基礎的字，例如一、上、下、日、旦、早、月、明、田、男、小、大、車、火、力、水、冰。
規則是只要認出哪個字，就能往下戳，凹槽裡有各種神奇寶貝玩偶，可以藉此組隊，跟我對戰。了解翼目前的累積，建立他的信心，同時考慮到他的狀態，而採取破壞的動作。翼喜歡這個形式，戳到我必須緊緊抱住盒子，不然根本沒有在認字啊啊啊。
第二週：文字人軍團
第二週，以跟「人」有關的字為題，製作人、大、女、文、交、子、立等紙牌。依古人造字邏輯，「女」進到「家」的寶蓋就是「安」，小孩的「子」進到寶蓋則是「字」──所以也畫了「宀」的卡片（簡直故意跟小孩說：你看吧古有明訓 94 要學字啊啊啊）
「子」的象形文字有顆大頭，頭太大，需要人扶，延伸出「呆」這個字──下面兩撇就是手，哈哈哈哈哈哈，覺得古人實在幽默，呆一定要教，所以也畫了「手」的圖。
規則是我跟他各擁一套紙牌，代表一組軍隊，每個字都是士兵，只要認出它們就可以釋放它們的特質，出動它們來對戰！例如出動「交」就可以快速行走，出動「立」就能讓對方站立不動！
翼聽完露出輕蔑的笑容，可能覺得太弱，從包包中拿變形金剛加入陣容，開始在沙場上瘋狂創造火山、颶風、雷電、龍捲風等障礙，又設計起各種忍者，包括作夢忍者、黑暗忍者、臭味忍者、火焰忍者等。
翼說這次的字太簡單：「下次可以難一點。」
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