文圖／小勇
與紙箱屋連續幾周相處後，小孩希望在其中佈置燈光，於是我帶來小夜燈與描圖紙等材料，小孩竟然做出「地球」來，還開起「燈泡店」，迫不急待要營業，我提議日後舉辦小市集、販售作品，走讀課去過南屯老街和萬和宮的他們卻說不用等到那時候：
「現在就可以上街推銷！」
創作課剛開始，正向小孩說明描圖紙的的半透明特性，他們已經傾力塗畫，言畫了一會將紙翻面，驚訝大喊：「怎麼後面也有圖！？」欣發現描圖紙的妙用，將紙按壓在她的繪圖本，描繪彩虹小馬的線條；Brain 完成紙上的恐龍王國。
我們將作品捲成筒狀，運用雙面膠黏合作品與拆開後的小夜燈，Brain 馬上試用插座，當燈與圖一起發亮，我們不禁發出讚嘆：「哇～～～」。Brain 熱切的教欣欣怎麼捲紙與組裝，進行接電測試。欣拿來一張圖畫紙，請我寫「燈泡店」，她也為大家的作品命名，請我將名稱依序記上：有著螢光星星背景的彩虹小馬命名為「閃亮的友誼」。
言一邊畫著，一邊訴說畫中情境：大砲發射子彈，繞過太陽擊中小島，子彈的路徑、太陽與小島圍成一個區塊，慢慢被填入色彩──言說小島沒有被子彈炸毀，現在變成「彩虹世界」。他另外繪製小張圖畫，以雙腳釘裝置在作品角落，稱為翅膀，並在捲成筒狀時，選擇能夠露出較多圖畫面積的可麗餅捲餅樣式，想將這個作品送給媽媽。
Brain 繼「好笑鬼特立安」後，完成新作「彩虹煙火砲」，他將作品安插在他為紙箱屋透光而挖鑿的洞口，言看見覺得很有趣，說要幫 Brain 的燈加上蓋子，找來一張藍色蛋形紙張覆蓋在燈筒前，將蓋子剪開一半，形成可以開闔的扇門，又跑進創作間，畫著藍色圓球，言言以透明膠帶將藍色圓球懸置在燈筒前，專注審視作品，滿足的說：
「這是『地球』。」
從深藍色橢圓形扇門的開闔中，可以看見「彩虹煙火砲」環繞的地球，我覺得好美。他們再一次讓我體會到，小孩的創作除了作品的製作，也著力於具現與作品相映的情境。
就在言專注於投入地球燈的創作之際，欣與 Brain 為燈泡店的成立忙碌張羅，欣依著我寫的招牌文字重新摹寫小招牌，在大招牌上提出許多的構想，包括店名、品項、價格、作品特色、付款方式、購物優惠等等細節，完成的紙招牌不夠硬挺，我們想辦法用紙箱作為立架。
Brain 則將大家的作品一一收進紙箱，與欣欣一同改造檯燈，作為送給第一位客人的小禮物：「點亮一分鐘立體燈！」我建議小孩以後來辦市集，欣認為不需要等到籌辦市集那日，現在就可上街直接推銷作品！
大家非常興奮的出門，捧著招牌，將文字向外，小孩覺得「萬和宮」附近許多商店與攤販，適合擺攤，且認為插座必要，於是第一步便是前往南屯老街，尋找有電源的地方。
終於在對面的「林金香餅舖」門口發現插座，大家將燈安上，我向店員說明小孩賣燈想借門口插座，店員同意小孩使用。小孩將招牌與燈放在門口，希望吸引路人。等了一會，言率先帶招牌進店裡，向店員姐姐推薦。
言想起他之前買餅乾的店在另一邊，同樣帶招牌前往，Brain 見狀也把燈帶過來，跟老闆補充道晚上燈亮起來的時候會更美麗。他們發現商店柱子上有插座，言與 Brain 將燈插上，打開開關，邀老闆欣賞，老闆表示目前沒有需要燈。
小孩繼續沿街邁進，先後詢問了麵店、金紙店、腳踏車店、玩具店。直至抵達招牌為「南屯洗染廠」的洗衣店，老闆對小孩的作品表達好奇，小孩雀躍地介紹各個作品的名稱，因走讀課去過「楓樹社區誠實商店」，言言說可以用「誠實商店」的方式交易。
老闆挑選「閃亮的友誼」，開價一百元，問小孩可以嗎？他稱讚每一件作品，和小孩互相擊掌。小孩非常開心，立刻跑進店內認真執行「點亮立體燈一分鐘」的小禮物，做為餽贈。
大家更具信心，再度進入咖啡店、包子店、玩具店。走在南屯街上，我們有些疲憊了，靠在南屯溪的橋墩休息，感受涼風習習，慢慢走回工作室。
不知小孩的心裡是否也安裝了一個插座？
想要燈的時候，就有被點亮的故事、被點亮的同伴與行動、被點亮的與街與人的連結，正隱隱發光...
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