一、自我介紹
找路工作室位於台中，「秋季班」招生對象為今年九月升小一、小二、小三的小孩，另有給學齡前小孩的「幼兒班」，以 1:4 的師生比例混齡上課。期待透過對環境的探索和對媒材的實驗及遊戲，陪伴小孩凝聚與實現他們想發展的主題。尤其在乎小孩的感受、自主學習與人際互動。
沒有想用記點、分數或獎品驅使小孩行動，更不以標籤、連坐、懲罰等方式，施壓給小孩，為了班級的秩序和規矩──希望一個人的決定，依照他的需求及跟周邊的人的互動逐漸形成，而不只是遵守或服從自己無法體會也尚未瞭解的意識，才行動或不行動。前者傾向聯結，後者傾向斷裂。
當然，只要是群體的活動就一定有「界線」，但期待界線由團體中的人磨合、形塑而來，歡迎挑戰、調整、改變、揚棄、流動。所以課程中有很多「討論」的時間，討論不僅僅仰仗語言，我們也在意小孩的臉部表情、肢體動作、塗鴉創作等表達方式。
我們對知識的好奇，必然扣連處境，與小孩一起成為生活的學習者，交換想法，做出選擇，讓知識與生命扣連，成為想像與創造的延伸。
（這學期的上課紀錄歡迎參考部落格或粉專內容）
二、課程內容
走讀課向外探索，創作課對內深掘。整體規劃上，以工作室為圓心，讓學習範圍從此處往外至週邊環境，再回到工作室，工作室是創作基地，保存小孩的作品，空間更因為使用而產生變化，形成循環。
走讀課中，順著節氣，沿著溪流，我們跟小孩作夥走訪宮廟、老街、古厝、聚落，透過遊戲和故事，觸及當地人文與當代議題。例如把寺廟當作大繪本，蒐集動物圖騰，細讀建築語言，藉此帶入台灣與世界的歷史、人與動物的相處；
例如用拓印記錄街道紋理，塗繪自己和社區的關係；觀賞展覽，參與媽祖生、字姓戲、端午踩街等民俗祭儀，或自然地走進田埂、野溪、菜園之中──孩子的體察，可以從工作者的引導中出發，也可以就地取材創作，或依對地景的好奇，投入自己的踏查。
創作課中，工作者從小孩的生活細節及走讀的累積，發想主題和媒材。例如小孩對突然掉牙感到恐懼，該週即設計「魔法牙齒」教案，牙齒變成可以書寫願望串成多彩門簾的柔軟畫紙，梳理缺牙的不安；例如小孩以紙箱造屋，用夜燈和描圖紙製燈，作著作著竟自主開起燈泡店，甚至決議上街販售，與居民的互動彷彿行動藝術。
相較於預設的教學目標或進度，我們更珍視小孩如何與內容締結，又是如何賦予知識意義，課程與小孩的心情狀態、感興趣的事物互相揉雜，充滿更多可能。
三、課程型態
1. 時間：秋季班從 9/3 到 11/9，為期 10 週，每週 2 堂課，共 20 堂課。
A 班：周一 13:00-17:00 走讀課＋周四 14:00-17:00 創作課（額滿）
B 班：周三 13:00-17:00 走讀課＋周五 14:00-17:00 創作課（額滿）
2. 對象：今年九月升小一、小二、小三的小孩。自學、半自學以及課後皆可。
※學齡前的孩子可參考：找路教育工作室 2018 幼兒班
3. 費用：為期 10 周 20 堂課，共 14900 元，師生比 1：4，已包含基本材料費，但由於主題內容依循小孩的需求可能具有不確定性，如課程進行中需增加材料，將與家長討論後再另行購買。開課前 14 天退課，退費 70%，之後或當日缺課恕不退費、補課。
4. 九月後的其他課程（如文字課、認知課、幼兒班、小旅行、家教等）及暑期課程的招生細節，將於六月陸續公布。
四、報名方式
1. 填寫表單：https://goo.gl/forms/U6knpYcGWzG9UQVL2
2. 送出後我們會用 Email 跟你聯絡，若需要進一步了解課程型態，可以通訊或見面討論。
3. 經過雙方同意及確認，進行匯款繳費，即完成報名程序。
4. 若報名人數不足，未開課成功，將於八月陸續退費。
5. 有任何問題歡迎訊息至臉書粉專：https://www.facebook.com/treeroad
五、師資簡介
走讀課：林劭璚，就讀東華大學原住民族學院期間，主修社會學與文化人類學。獨立出版過攝影集及小刊物，亦受樹谷文化基金會委託，以一年時間循溪踏查，製作《溪邊花生甚麼樹》散文集。《漁光》寫作計畫獲得國家文藝基金會補助。曾任長榮大學及台南市文化局田野調查相關課程講師。專欄作品散見於《鄉間小路》、《豐年社》、《聯合報》《Lavie 行動家》，內容多與農業、環境、祭儀、生活等文化活動有關。
創作課：小勇，本名陳雅馨，臺北藝術大學美術系，佛光大學藝術學研究所，曾任社區大學、文具、出版公司等設計專職，《居民》圖文創作獲國家藝術文教基金會補助，現修習藝術治療，自由創作與不定期展覽。
Komentar